четверг, 4 мая 2017 г.

Многообразие организмов

Добрый день, 10 медицинский!
Вот и подходит к концу этот учебный год! По традиции мы завершаем его итоговой контрольной работой. Давайте к ней готовиться! Первая дистанционная контрольная работа на многообразие организмов по курсу СБП. Входим, думаем, решаем!

Контрольная работа № 1862016

 

понедельник, 17 апреля 2017 г.

Домашнее задание для 10 физмата



1. Женщина узнала, что и её мужу, и его братьям, и их отцу в раннем детстве была сделана операция по ликвидации синдактилии – врождённого сращения указательного и среднего пальцев на правой руке. Она обратилась за советом к медикам. Как будут выглядеть дети, рождённые от одного из представителей этого семейства.

2.Рецессивный ген гемофилии (несвёртываемость крови) находится в Х-хромосоме. Отец девушки страдает гемофилией, а мать её в этом отношении здорова и происходит из семьи, где не было носителей гена гемофилии. Девушка выходит замуж за здорового юношу. Что можно сказать об их будущих сыновьях, дочерях, а также внуках обоего пола (при условии, что сыновья и дочери не будут вступать в браки с носителями гена гемофилии)? 

3.У кур ген коротконогости доминирует над геном нормальных ног, ген черной окраски оперения – над геном белой окраски оперения. Оба признака наследуются сцепленно. Какое потомство можно ожидать от скрещивания гетерозиготного петуха с короткими ногами и черным оперением и курицы с длинными ногами и белым оперением?

воскресенье, 19 марта 2017 г.

Домашнее задание для 10 физмата

Добрый день, ребята!
Задачи нужно решить, написав их своей собственной рукой в рабочей тетради по биологии. У кого есть электронная тетрадь, те в ней выкладывают фото решения каждой задачи отдельно, чтобы я смогла рассмотреть написанное, и ссылку прикрепляют в комментариях к этому посту. А кто ленится делать электронную тетрадь, те приносят решения во вторник. Рекомендации: решение должно быть с пояснениями, ответ полный, точно по вопросам задачи.

Задача 1
Известный генетик Билл Г. занимается селекцией крякозавров. Крякозавриха Энти устойчива к вирусам, а крякозавр Экспи - нет. Билл создал гибрид Энти и Экспи, размножил его путём клонирования и получил генетическую линию Виста. При скрещивании особей из группы Виста друг с другом 78 млн потомков оказались устойчивы к вирусам, а 24 млн - нет.
Вопросы:
1) Каковы генотипы крякозавров Энти и Экспи ?
2) Какая часть потомков окажется вирусоустойчивой, если Билл попробует скрестить крякозавра из группы Виста с Экспи ?
 
Задача 2
У Эдварда Каллена кожа на свету излучает сияние. У Беллы Свон кожа не засветится никогда, хотя её родители были светящимися (они сумели скрыть это от известных генетиков Кэтрин Хардвик и Стефани Майер). Как известно, красавчик Эдвард бессмертен с 1919 года и успел произвести уже 69 детей. Все они сияют на свету.
Вопросы:
1) Какие генотипы имели родители Беллы Свон ?
2) Какой генотип вероятнее всего у Эдварда Каллена ?
3) Какой генотип вероятнее всего у Рэнесми - дочери Эдварда и Беллы ?
 
Задача  3
Уши у Чебурашек бывают круглые, овальные и грушевидные. При скрещивании круглоухих Чебурашек получается круглоухое потомство, а при скрещивании овальноухих - овальноухое. Известный генетик Геннадий К. скрестил круглоухого Чебурашку с овальноухим и получил 11 грушевидноухих потомков. При скрещивание этих потомков друг с другом Геннадий К. получил 67 Чебурашек.
Вопросы:
1) Сколько из них грушевидноухих ?
2) Сколько из них круглоухих ?
3) Какое расщепление по генотипу получится в потомстве грушевидноухого и овальноухого Чебурашек ?
 
А если вы нарисуете ушастых Чебурашек, забавных крякозавров и светящихся вампиров, то значительно добавите  веса в вашу оценку!

Домашнее задание для 10 медицинского



Тема «Сцепленное наследование»
1 вариант
1.У дрозофилы доминантный ген, определяющий лопастную форму глаз, располагается в той же аутосоме, что и рецессивный ген укороченности тела. Гены сцеплены. Гомозиготную муху с укороченным телом и лопастной формой глаз скрестили с гомозиготной дрозофилой, имеющей круглые глаза и обычную длину тела. Какими окажутся гибриды первого поколения F1 и каким будет потомство F2 от скрещивания этих гибридов между собой?
2.У крыс темная окраска шерсти доминирует над светлой, розовый цвет глаз над красным. Оба признака сцеплены. В лаборатории от скрещивания розовоглазых темношерстных крыс с красноглазыми светлошерстными получено потомство: светлых красноглазых — 24, темных розовоглазых — 26, светлых розовоглазых — 24, темных красноглазых — 25. Определите расстояние между генами.
3.У человека тремы и нарушение прикуса наследуются сцепленно, как аутосомно-доминантные признаки. Гены данных аномалий расположены в 3-й паре хромосом на расстоянии 12 морганид. Какова вероятность рождения детей с двумя аномалиями в семье, где отец здоров и гомозиготен, а мать имеет обе аномалии, одну из которых она получила от одного родителя, а другую - от другого?

Тема «Сцепленное наследование»
2 вариант
1.Ген устойчивости к ржавчине и ген узких листьев у кукурузы находится в 10-й хромо­соме на расстоянии 24 морганид. Оба гена доминантные. Ген неустойчивости к болезни и ген широких листьев рецессивны. Какое потомство может быть получено от скрещивания гетерозиготного по обоим признакам растения с неустойчивым к болезни растением, имеющим широкие листья? Кроссинговера нет.
2.У дрозофил гены, определяющие окраску тела и гены, определяющие форму крыльев находятся в одной хромосоме. Гены серого тела и нормальных крыльев доминантны, гены черного тела и зачаточных крыльев рецессивны. Скрещивали серую муху с нормальными крыльями с черной мухой, имеющей зачаточные крылья. В результате было получено 84 мухи с серым телом зачаточными крыльями, 86 мух с черным телом нормальными крыльями, 420 мух с серым телом нормальными крыльями, 419 мух с черным телом и зачаточными крыльями. Определите расстояние между генами.
3.Два растения кукурузы, выросшие из гладких окрашенных семян, были скрещены с растением, выросшем из морщинистого неокрашенного семени. От скрещивания первого растения получилось 103 окрашенных морщинистых, 5 окрашенных гладких, 2 неокрашенных морщинистых и 102 неокрашенных гладких семени. От скрещивания второго растения получилось: 100 окрашенных гладких, 4 окрашенных морщинистых, 3 неокрашенных гладких и 105 неокрашенных морщинистых семян.
Каково расстояние между генами формы и окраски семян у кукурузы?

среда, 1 февраля 2017 г.

Домашнее задание на карантин для 10 медицинского

Здравствуйте, ребята! 
Я успела по вам соскучиться, поэтому приготовила небольшое домашнее задание!

Задание №1. Сразу после карантина слушаем ваши сообщения по темам:
Гибридологический метод, 
близнецовый метод, 
генеалогический метод, 
цитологический метод,
биохимический метод.
Ориентироваться в материале вам помогут статьи блога "Генетика"
Задание №2. Выращиваем грибы в интерактивном тесте на генетические понятия вот ЗДЕСЬ.
Если вырастили хоть один мухомор, проходите тест заново, пока не добьётесь 100 % результата.  
Задание №3. Не забудьте сделать презентацию по семействам цветковых растений для уроков СБП. Сразу после карантина слушаем сообщения!
Для подготовки сообщений объединитесь в группы и творите! Я скучаю и жду вас в гимназии!
P.S. Если будет нужен совет или консультация, смело обращайтесь!
 

понедельник, 23 января 2017 г.

Связь пластического и энергетического обмена - задание для 10ФМ

Здравствуйте, ребята!
Изучая тему метаболизма, очень важно понять взаимосвязь между его двумя сторонами: пластическим и энергетическим обменом. Пластический обмен поставляет для энергетического обмена органические вещества и ферменты, а энергетический обмен поставляет для пластического — энергию, без которой не могут ид­ти реакции синтеза. Нарушение одного из видов клеточного обмена ведет к нарушению всех процес­сов жизнедеятельности, к гибели организма. Подумайте! Как можно доказать, что энергия в организме человека видоизменяется?
Придумайте схему (в электронном виде, а можно красиво нарисовать карандашами и сфотографировать), показывающую связь пластического и энергетического обмена в живом организме,  и  разместите ее в своей электронной тетради. Помните, есть в Интернете программа, проверяющая картинки на плагиат. Примеры схем привожу ниже, но думаю, что у вас они получатся лучше.




Здравствуй, Генетика!

Добрый день, мои мэшечки!
Приступаем к изучению одного из самых интересных разделов биологии - генетике! "Любите ли вы генетику, как люблю её я?" - если еще нет, то я постараюсь, чтобы ваша любовь с генетикой стала взаимной. И, как говорили ребята - наши выпускники, студенты первокурсники медицинских вузов, генетика в вузе стала для вас легким и приятным во всех отношениях предметом. Чтобы сделать учебу более удобной и продуктивной, мы переходим на другой мой блог - задачник по генетике. Вот СЮДА. С блога можно перейти на генетику щелкнув по картинке с мышью. Что она вяжет и где обитает, а также множество интересных фактов о генетике можно прочитать в сообщениях блога. Смотрите учебное видео, скачивайте пособия, и, главное, РЕШАЙТЕ задачи!
Первое задание познакомиться с биографией Грегора Менделя и решить домашние задачи на моногибридное скрещивание на одноименной странице блога.
1 вариант: полное доминирование 5,8,11,12
Анализирующее скрещивание 3,7
2 вариант: полное доминирование 6,7,10,13
Анализирующее скрещивание 5,6

Заводим тетрадь для домашних работ по генетике и решаем в ней.
Подготовка сообщений или интерактивных плакатов по темам:
Гибридологический метод, близнецовый метод, генеалогический метод, цитологический метод, биохимический метод.


понедельник, 12 декабря 2016 г.

Тесты "Деление клетки"

Доброго времени суток, мэшечки!
Предлагаю потренироваться в заданиях на деление клетки.  Вот тест, который мы решали в классе СКАЧАТЬ. А это дополнительное задание:

суббота, 3 декабря 2016 г.

Вопросы для повторения к зачету по СБП - 10М



Водоросли.
Вопрос 1. Почему водоросли относят к низшим растениям?
Вопрос 2. Где обитают зеленые одноклеточные водоросли?
Вопрос 3. Какое строение имеет хламидомонада? 
Вопрос 4. Где обитают и какое строение имеют зеленые многоклеточные водоросли?
Вопрос 5. Где обитают и какое строение имеют бурые водоросли? 

Лишайники.
Вопрос 1. Где встречаются лишайники?
Вопрос 2. Как устроены лишайники?
Вопрос 3. Как лишайники питаются?
Вопрос 4. Почему лишайники называют пионерами растительного покрова?
Вопрос 5. Каково практическое значение лишайников?

Мхи.
Вопрос 1. Почему мхи называют высшими споровыми растениями?
Вопрос 2. Каково строение кукушкина льна? 
Вопрос 3. Чем сфагнум отличается от кукушкина льна?
Вопрос 4. Чем мох отличается от водоросли?
Вопрос 5. Какое значение имеют мхи в природе и жизни человека? 

Папоротники. Плауны. Хвощи.
Вопрос 1. Почему плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям?
Вопрос 2. Где они растут Плауны, Хвощи, Папоротники?
Вопрос 3. Каково строение планов, хвощей и папоротников?
Вопрос 4. Какие растения - папоротники или мхи - имеют более сложное строение? Докажите это.
Вопрос 5. Каково значение плаунов, хвощей и папоротников?





Термины к контрольной работе "Биосинтез белка"- 10М



Контрольная работа по понятиям «Биосинтез белка»
Транскриптон, оперон, экзон, интрон, терминатор, промотор, сплайсинг, процессинг, сайт, терминация, транскрипция, трансляция, инициация, элонгация, геном, ген, репрессор, регулятор, экспрессия гена, индуктор.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...