вторник, 25 декабря 2012 г.

Задания по строению клетки

Вначале просмотрите видео лекцию на основе флеш-анимации по строению растительной клетки
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf

Симпатичное задание по нахождению соответствия между органоидами клетки и их функциям по типу игры лото,  достаточно трудное.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf

Интересная интерактивная  таблица на сравнение клеток прокариот и эукариот
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c8-1000-4ddd-48a9-110046bc432d/028.swf

Интерактивный модуль  «Строение животной клетки « с микрофотографиями
·         Интерактивный модуль  «Строение растительной клетки» с микрофотографиями
·         Интерактивный модуль « Строение растительной клетки» с краткими характеристиками элементов ее строения
·         Задание «Собери растительную клетку»
·         Интерактивный тест «Строение растительной клетки»
·         Строение грибной клетки

Видео жизнь клетки

четверг, 20 декабря 2012 г.

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ, одно из важнейших обобщений в биологии, согласно которому все организмы имеют клеточное строение.

Контрольная работа!

Внимание, ребята! Так как, вы уезжаете в четверг в лагерь, а на этой неделе были серьёзные морозы, я выставляю вам контрольную работу по общей биологии онлайн. Сделать её нужно до понедельника, результаты сниму в воскресенье в 10 вечера (хочу лечь пораньше спать!!!). В понедельник будем смотреть, какие оценки по биологии выходят за полугодие! Вариант № 63309 включает 30 вопросов по клеточной теории и многообразию клеток. Стоит повторить клеточную теорию, прокариотическую клетку (смотрите пост выше и ниже).  
Критерии оценки:
28-30 правильных ответов "5"
26-27 правильных ответов "4"
24-25 правильных ответов "3"
меньше 23 - "2".

Будьте внимательны!
ссылочка на контрольную работу http://bio.решуегэ.рф/test?id=+63309

воскресенье, 16 декабря 2012 г.

Прокариотическая клетка

Дистанционный курс по экологии

Ребята! Начинаем дистанционный курс по экологии. Для повторения поставила лекции, которые вы уже слышали. Обратите внимание на лекцию 4. В ней содержится задания для выполнения онлайн. Срок выполнения неделя до следующего понедельника. Принимаю все предложения по ведению курса, это такое же новое дело для меня, как и для вас. Ссылка на блог курса будет в гаджетах блога. 
Добро пожаловать на курс!http://ecolog57.blogspot.ru/

пятница, 14 декабря 2012 г.

Зачем рыхлить и удобрять почву?



Ребята! В части С ЕГЭ по биологии есть вопрос, связанный с сегодняшней темой урока "Корневая система" - "Значение обработки почвы и внесения удобрений в жизни культурных растений". Публикую краткий ответ. Прочтите и законспектируйте, или сфотографируйте экран монитора (шутка!).


Количество воды и минеральных веществ в почве обусловлено ее физическими и химическими свойствами, жизнедеятельностью микроорганизмов и растений, типом почвы и т. д. Совокупность всех этих факторов определяет плодородие почвы, от которого в значительной мере зависит урожайность сельскохозяйственных растений. Поэтому научно обоснованная обработка почвы (лущение, вспашка, культивация, прикатывание, боронование и др.) играет первостепенную роль в повышении ее плодородия. В результате растения получают наилучшие условия для роста и развития в течение всего периода вегетации.

воскресенье, 9 декабря 2012 г.

Как решать задачи

Инструкция
Как решать задачи по молекулярной биологии
1 Решайте задачи по теме «Белки» с помощью следующей формулы: m(min) = a/b*100%, где m(min) - минимальная молекулярная масса белка, a – атомная или молекулярная масса компонента, b – процентное содержание компонента. Средняя молекулярная масса одного кислотного остатка равна 120.
2 Вычисляйте необходимые величины по теме «Нуклеиновые кислоты», придерживаясь правил Чаргаффа:
1.Количество аденина равно количеству тимина, а гуанина – цитозину;
2.Количество пуриновых оснований равно количеству пиримидиновых оснований, т.е. А+Г = Т+Ц.
В цепи молекулы ДНК расстояние между нуклеотидами равно 0,34 нм. Относительная молекулярного масса одного нуклеотида равна 345.
3 Задачи на тему «Код ДНК» решайте с помощью специальной таблицы генетических кодов. Благодаря ей вы узнаете, какую кислоту кодирует тот или иной генетический код.
4 Вычисляйте нужный вам ответ для задач на тему «Энергетический обмен» по уравнению реакции. Одним из часто встречающихся является: С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.
Совет взят с сайта  www.kakprosto.ru

четверг, 6 декабря 2012 г.

Лабиринты экологии

Доброго времени суток, ребята! Ставлю ссылочку на прикольные задания по экологии. Они выполняются онлайн, сразу комментируется ваш ответ. Начните с лабиринтов, мне там Совы ТАКОГО наговорили! А потом можно по викторине побродить. Задания не хуже, чем с грибами!
Ссылочка http://chayk.u-education.ru/osdemo/victory/victory.html


воскресенье, 2 декабря 2012 г.

Проекты по бактериям

Ребята, выставляю четыре темы для работы в проектных группах. Впереди у нас тема по бактериям в курсе общей биологии, большую часть мы уже изучили по СБП, поэтому дополним её интересным материалом. Делимся на 4 группы, выбираем тему, готовим выступление на 15 минут с презентацией. Срок подготовки 2 недели, презентация проекта 17 декабря, в понедельник.

Темы:
1.История мировых эпидемий
2.История вакцинации
3.История биологического оружия
4.Эпидемии нового времени.

суббота, 1 декабря 2012 г.

Оцени сайт!

Доброго времени суток, ребята! Я работаю в составе жюри международного конкурса образовательных сайтов - 2012. Прошу вашей помощи в оценке нескольких сайтов классов разных школ. Напишите, какие из них вы считаете в полной мере соответствующими этим критериям. Или, просто напишите, какой из них чем вам понравился, или присвойте им призовые места.

Сайты
1.Наш профильный класс http://profklass10v.jimdo.com/
2.9 В рулит! http://rulezzz.nytvasc2.ru



Критерии экспертной оценки:
  • Качество материалов сайта. Здесь будут оцениваться: глубина, наглядность, научность, достоверность материалов, а также доступность изложения и общее количество материалов на сайте.
  • Взаимодействие с посетителями сайта. Здесь внимание экспертов будет обращено на количество посетителей сайта, количество и качество комментариев к материалам, частоту обновления сайта и др.
  • Реализация сайта. Здесь внимание экспертов будет обращено на удобство использования сайта, наличие современных функций (добавление комментариев, оценка материалов, возможность использования фото-, видео- и др.). Не приветствуется перегрузка страниц скриптами, информерами, анимацией и т.п.
  • Соблюдение юридических норм и норм общения в интернете. Здесь будут оцениваться культура речи авторов сайта, вежливость и внимательность по отношению к посетителям; по мере возможности будут проверяться материалы на авторство, контролироваться наличие ссылок на источники статей, данных, иллюстраций.   
  •  
  •  
  • Всем, кто мне поможет, огромное спасибо!

Ароморфозы папоротникообразных и голосеменных

Дополнительный материал к зачету.
Голосеменные растения характеризуются следующим рядом ароморфозов:
  1. Появление семязачатков (семяпочек); в семязачатке развивается женский гаметофит (эндосперм).
  2. Появление пыльцевых зерен; пыльцевое зерно прорастает в пыльцевую трубку, образуя мужской гаметофит. В результате для оплодотворения капельножидкая вода не нужна.
  3. Появление семени, в состав которого входит дифференцированный зародыш и эндосперм, который содержит питательные вещества для развития зародыша и проростка.
  4. Редукция гаметофита.

Ароморфозы папоротникообразных:
1.     преобладание спорофита над гаметофитом,
2.     появление сосудистой системы,
3.     Корни для водного и минерального питания,
4.      листья для фотосинтеза

среда, 28 ноября 2012 г.

Понятия ко второму зачету по СБП

Ребята! Публикую список понятий, которые нужно знать к зачету по темам: растительные ткани, мохообразные, папоротникообразные, голосеменные. Порядок работы тот же: публикуете ответы по одному на человека в комментариях.

1.бриология 2.птеридология 3.дендрология 4.палинология 5.биоиндикация 6.спорофит 7.гаметофит 8.гамета 9.гаплоидность 10.диплоидность 11.генеративные клетки 12.вегетативные клетки 13.зигота 14.ландшафтообразующие виды 15.реликтовые виды 16.двудомные растения 17.однодомные растения 18.интегумент 19.заросток 20.протонема 21.спора 22. годичные кольца 23.вайя 24.дихотомическое ветвление

пятница, 23 ноября 2012 г.

Вопросы ко второму зачету по СБП

1.Характерные признаки мохообразных.
2.Классификация мохообразных.
3.Цикл развития кукушкина льна.
4.Значение мхов в природе и жизни человека.
5.Образование торфа.
6.Особенности микроскопического строения листа сфагнума.
7.Общие признаки попоротникообразных.
8.Цикл развития папоротника.
9.Морфологическое строение папоротника.
10.Характеристика плауновидных.
11.Характеристика хвощевидных.
12.Значение папоротникообразных в природе и жизни человека.
13.Характерные признаки голосеменных.
14.Цикл развития сосны обыкновенной.
15.Классификация голосеменных.
16.Значение голосеменных в природе и жизни человека.
17.Строение женских и мужских шишек сосны (работа с рисунком).
18.Особенности строения листьев голосеменных.
19.Видовое разнообразие голосеменных.
20.Ароморфозы папоротникообразных и голосеменных.


понедельник, 19 ноября 2012 г.

Задачи по молекулярной биологии

Ребята, посмотрите ещё раз как решаются задачи по молекулярной биологии. Постараюсь поставить в блог несколько материалов по различным типам задач. Большинство из них мы решали на уроках.

воскресенье, 18 ноября 2012 г.

Отдел Мохообразные



Мохообразные, или бриофиты — очень древние наземные растения. Они появились почти одновременно с риниофитами, но дожили до наших дней. Это наиболее примитивные современные высшие споровые растения. Все представители мохообразных — многолетние, достаточно мелкие растения, высота которых обычно составляет 10—20 см. Тело мхов — в виде слоевища либо расчлененное на стебли и листья. Настоящих типичных корней мхи не имеют: роль корней у них выполняют тонкие волоски, называемые ризоидами.

Тест по мхам



Решите, правильно или неправильно то или иное суждение. Выпишите цифровые
обозначения правильных суждений.
1. Мхи, папоротники, хвощи и плауны — споровые растения.
2. У большинства мхов имеются ризоиды.
3. Ризоиды у мха-сфагнума образуются весной.
4. Бесполое  поколение  мха  (спорофит)  развивается  отдельно  от  полового
поколения (гаметофит).

четверг, 15 ноября 2012 г.

Загадочные скульптуры

Доброго времени суток, ребята! В нашем мире памятники устанавливают самым неожиданным вещам. Предлагаю вам загадку: какому процессу и какому биологическому объекту посвящены эти памятники у  Cold Spring Harbor Laboratory и работы Мары Хэзелтайн. Кто первым объяснит ЧТО ЭТО, получит приз - сюрприз!

Очень живописно!


А3, А27, В1, С5 «Химический состав клетки»



А3, А27, В1, С5 «Химический состав клетки»
А1. Белки, способные ускорять химические реакции, выполняют в клетке функцию –
1)
гормональную
2)
ферментативную
3)
сигнальную
4)
информационную

суббота, 10 ноября 2012 г.

Пепел и снег

Не могу пройти мимо чудного поста, философские фотографии и потрясающая техника исполнения!

"Фотографии Грегори Кольбера (Gregory Colbert) напомнили мне сказочную повесть о Маугли. «Мы с тобой одной крови, ты и я». Чтобы подарить людям возможность созерцать столь изумительные снимки, мало быть просто хорошим фотографом, наверно, нужно как-то особенно любить и понимать наш мир.

«Приступив к работе над выставкой «Пепел и снег» в 1992 г., я поставил перед собой цель изучить взаимоотношения человека и животных как бы изнутри. Открывая средства языка, способности к поэтическому восприятию, общие для всех животных, я стараюсь восстановить основы взаимопонимания, существовавшие во времена, когда люди жили в гармонии с животным миром». Gregory Colbert."

Посмотреть дальше можно здесь.

 

вторник, 6 ноября 2012 г.

Задание по химии

Ребята! Вам большой и горячий привет от Анны Ивановны! Она предлагает вам воспользоваться методическими пособиями по химии. Пособия размещены на блоге кафедры естественных наук на странице "Методические пособия". Ссылка здесь.
Задача №1.
Взять пособие "Органическая химия в тестах, задачах и упражнениях 10 класс". Порешать задачи по пройденным темам!!!!
Счастливого времяпровождения! Увидел сам - передай другому!

понедельник, 5 ноября 2012 г.

Литература на уроках биологии

Доброго времени суток, ребята! Надеюсь, что на каникулах вы активно отдыхаете, не забывая о домашних заданиях?! Если остаётся свободное время, то рекомендую прочитать разные полезные книжки, совмещая литературу и биологию. Подробнее здесь.
Приятного чтения!
Камиль Каро. Маленькая читательница

четверг, 1 ноября 2012 г.

Домашняя работа

Доброго времени суток, ребята! Открываю текст домашней работы по теме "Химический состав клетки". В неё включены задания на строение клетки для повторения вопросов цитологии, которые изучали в прошлом учебном году. После каждого теста открывается правильный ответ. Всего 45 вопросов. Действуем как в прошлый раз: переходим по ссылке, заходим на сайт и набираем номер работы.
Номер варианта: 51728
Ссылка для учащихся: http://bio.xn--c1ada6bq3a2b.xn--p1ai/test?id=51728.

Успехов и терпения! 
P.S. Если возникнут технические неполадки - сразу пишите, будем устранять!

вторник, 30 октября 2012 г.

Сервис Google книги

Приветствую всех, кто не спит! Не могу не поделиться интересной находкой, о которой решила немного написать. Это сервис Google книги, который наполнен большим количеством электронных книг.
Сегодня, из любопытства, в виртуальной библиотеке начала искать книги на темы биологии, и случайно обнаружила этот сервис. По-моему, неплохо. Найденную книгу можно добавить в свою виртуальную библиотеку, на определенную полку, которую Вы создаете сами. Для каждой книги есть своя ссылка, которую можно поставить в блог или послать по почте. А если желаете книгу сохранить, то вот здесь описано как это можно сделать. В результате книг по биологии не нашла, но отложила детективчиков на каникулы. Кто найдет - поделитесь ссылочкой, плиз!

понедельник, 29 октября 2012 г.

Список понятий по СБП

Доброго времени суток, ребята! Выставляю первое задание по СБП на каникулы. Выбираем по два понятия и в комментариях даем их расшифровку. По просьбе многих ребят, выбираем понятия по очереди из списка. На каникулах учим эти понятия, будет самостоятельная работа. Успехов и терпения!

1.плазмиды 2.микроцисты 3.бактериозы 4.плазмолиз 5. «цветение воды» 6.хемоавтотрофы 7.фотоавтотрофы 8.хемотаксис 9.магнитотаксис 10. Фототаксис 11. Мицелий 12. Гаустории 13. сапротрофы 14. Симбионты 15. паразитизм 16. Мутуализм 17. Конидиеносцы 18. Антибиотик 19. Микобионт 20.фикобионт 21. Таллом 22. Гомеомерный лишайник 23. Гетеромерный лишайник 24. соредии 25. Изидии 26. автогетеротрофный организм 27. Ризоиды 28. Хроматофор 29.пиреноид 30. Антеридии 31.архегонии 32.колониальные формы 33. Таксоны 34. Фикология 35. эвритермные виды водорослей 36. Стенотермные виды водорослей 37. Криофильные водоросли 38. Термофильные водоросли 39. Фитопланктон  40. Перифитон  41. Эдафофильные водоросли 42. Литораль 43. Гифы 44. Зооспоры 45.фитофтора 46. Кандидозы 47. Эрготизм 48. Плодовое тело 49. инфекционная резистентность 50. Архебактерии 51. Азотфиксация 52. Минерализация
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...