вторник, 25 декабря 2012 г.

Задания по строению клетки

Вначале просмотрите видео лекцию на основе флеш-анимации по строению растительной клетки
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c7-1000-4ddd-1fe3-090046bc432d/018_2.swf

Симпатичное задание по нахождению соответствия между органоидами клетки и их функциям по типу игры лото,  достаточно трудное.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c9-1000-4ddd-76af-160046bc432d/172.swf

Интересная интерактивная  таблица на сравнение клеток прокариот и эукариот
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000004c8-1000-4ddd-48a9-110046bc432d/028.swf

Интерактивный модуль  «Строение животной клетки « с микрофотографиями
·         Интерактивный модуль  «Строение растительной клетки» с микрофотографиями
·         Интерактивный модуль « Строение растительной клетки» с краткими характеристиками элементов ее строения
·         Задание «Собери растительную клетку»
·         Интерактивный тест «Строение растительной клетки»
·         Строение грибной клетки

Видео жизнь клетки

четверг, 20 декабря 2012 г.

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ

КЛЕТОЧНАЯ ТЕОРИЯ, одно из важнейших обобщений в биологии, согласно которому все организмы имеют клеточное строение.

Контрольная работа!

Внимание, ребята! Так как, вы уезжаете в четверг в лагерь, а на этой неделе были серьёзные морозы, я выставляю вам контрольную работу по общей биологии онлайн. Сделать её нужно до понедельника, результаты сниму в воскресенье в 10 вечера (хочу лечь пораньше спать!!!). В понедельник будем смотреть, какие оценки по биологии выходят за полугодие! Вариант № 63309 включает 30 вопросов по клеточной теории и многообразию клеток. Стоит повторить клеточную теорию, прокариотическую клетку (смотрите пост выше и ниже).  
Критерии оценки:
28-30 правильных ответов "5"
26-27 правильных ответов "4"
24-25 правильных ответов "3"
меньше 23 - "2".

Будьте внимательны!
ссылочка на контрольную работу http://bio.решуегэ.рф/test?id=+63309

воскресенье, 16 декабря 2012 г.

Прокариотическая клетка

Дистанционный курс по экологии

Ребята! Начинаем дистанционный курс по экологии. Для повторения поставила лекции, которые вы уже слышали. Обратите внимание на лекцию 4. В ней содержится задания для выполнения онлайн. Срок выполнения неделя до следующего понедельника. Принимаю все предложения по ведению курса, это такое же новое дело для меня, как и для вас. Ссылка на блог курса будет в гаджетах блога. 
Добро пожаловать на курс!http://ecolog57.blogspot.ru/

пятница, 14 декабря 2012 г.

Зачем рыхлить и удобрять почву?



Ребята! В части С ЕГЭ по биологии есть вопрос, связанный с сегодняшней темой урока "Корневая система" - "Значение обработки почвы и внесения удобрений в жизни культурных растений". Публикую краткий ответ. Прочтите и законспектируйте, или сфотографируйте экран монитора (шутка!).


Количество воды и минеральных веществ в почве обусловлено ее физическими и химическими свойствами, жизнедеятельностью микроорганизмов и растений, типом почвы и т. д. Совокупность всех этих факторов определяет плодородие почвы, от которого в значительной мере зависит урожайность сельскохозяйственных растений. Поэтому научно обоснованная обработка почвы (лущение, вспашка, культивация, прикатывание, боронование и др.) играет первостепенную роль в повышении ее плодородия. В результате растения получают наилучшие условия для роста и развития в течение всего периода вегетации.

воскресенье, 9 декабря 2012 г.

Как решать задачи

Инструкция
Как решать задачи по молекулярной биологии
1 Решайте задачи по теме «Белки» с помощью следующей формулы: m(min) = a/b*100%, где m(min) - минимальная молекулярная масса белка, a – атомная или молекулярная масса компонента, b – процентное содержание компонента. Средняя молекулярная масса одного кислотного остатка равна 120.
2 Вычисляйте необходимые величины по теме «Нуклеиновые кислоты», придерживаясь правил Чаргаффа:
1.Количество аденина равно количеству тимина, а гуанина – цитозину;
2.Количество пуриновых оснований равно количеству пиримидиновых оснований, т.е. А+Г = Т+Ц.
В цепи молекулы ДНК расстояние между нуклеотидами равно 0,34 нм. Относительная молекулярного масса одного нуклеотида равна 345.
3 Задачи на тему «Код ДНК» решайте с помощью специальной таблицы генетических кодов. Благодаря ей вы узнаете, какую кислоту кодирует тот или иной генетический код.
4 Вычисляйте нужный вам ответ для задач на тему «Энергетический обмен» по уравнению реакции. Одним из часто встречающихся является: С6Н12О6 + 6О2 → 6СО2 + 6Н2О.
Совет взят с сайта  www.kakprosto.ru

четверг, 6 декабря 2012 г.

Лабиринты экологии

Доброго времени суток, ребята! Ставлю ссылочку на прикольные задания по экологии. Они выполняются онлайн, сразу комментируется ваш ответ. Начните с лабиринтов, мне там Совы ТАКОГО наговорили! А потом можно по викторине побродить. Задания не хуже, чем с грибами!
Ссылочка http://chayk.u-education.ru/osdemo/victory/victory.html


воскресенье, 2 декабря 2012 г.

Проекты по бактериям

Ребята, выставляю четыре темы для работы в проектных группах. Впереди у нас тема по бактериям в курсе общей биологии, большую часть мы уже изучили по СБП, поэтому дополним её интересным материалом. Делимся на 4 группы, выбираем тему, готовим выступление на 15 минут с презентацией. Срок подготовки 2 недели, презентация проекта 17 декабря, в понедельник.

Темы:
1.История мировых эпидемий
2.История вакцинации
3.История биологического оружия
4.Эпидемии нового времени.

суббота, 1 декабря 2012 г.

Оцени сайт!

Доброго времени суток, ребята! Я работаю в составе жюри международного конкурса образовательных сайтов - 2012. Прошу вашей помощи в оценке нескольких сайтов классов разных школ. Напишите, какие из них вы считаете в полной мере соответствующими этим критериям. Или, просто напишите, какой из них чем вам понравился, или присвойте им призовые места.

Сайты
1.Наш профильный класс http://profklass10v.jimdo.com/
2.9 В рулит! http://rulezzz.nytvasc2.ru



Критерии экспертной оценки:
  • Качество материалов сайта. Здесь будут оцениваться: глубина, наглядность, научность, достоверность материалов, а также доступность изложения и общее количество материалов на сайте.
  • Взаимодействие с посетителями сайта. Здесь внимание экспертов будет обращено на количество посетителей сайта, количество и качество комментариев к материалам, частоту обновления сайта и др.
  • Реализация сайта. Здесь внимание экспертов будет обращено на удобство использования сайта, наличие современных функций (добавление комментариев, оценка материалов, возможность использования фото-, видео- и др.). Не приветствуется перегрузка страниц скриптами, информерами, анимацией и т.п.
  • Соблюдение юридических норм и норм общения в интернете. Здесь будут оцениваться культура речи авторов сайта, вежливость и внимательность по отношению к посетителям; по мере возможности будут проверяться материалы на авторство, контролироваться наличие ссылок на источники статей, данных, иллюстраций.   
  •  
  •  
  • Всем, кто мне поможет, огромное спасибо!

Ароморфозы папоротникообразных и голосеменных

Дополнительный материал к зачету.
Голосеменные растения характеризуются следующим рядом ароморфозов:
  1. Появление семязачатков (семяпочек); в семязачатке развивается женский гаметофит (эндосперм).
  2. Появление пыльцевых зерен; пыльцевое зерно прорастает в пыльцевую трубку, образуя мужской гаметофит. В результате для оплодотворения капельножидкая вода не нужна.
  3. Появление семени, в состав которого входит дифференцированный зародыш и эндосперм, который содержит питательные вещества для развития зародыша и проростка.
  4. Редукция гаметофита.

Ароморфозы папоротникообразных:
1.     преобладание спорофита над гаметофитом,
2.     появление сосудистой системы,
3.     Корни для водного и минерального питания,
4.      листья для фотосинтеза
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...