вторник, 29 сентября 2015 г.

Задачи молекулярной биологии

Для слушателей подготовительных курсов!
Задачи для самостоятельного решения можно забрать ЗДЕСЬ.
Вторая контрольная работа на химический состав клетки ВХОД.
Тесты для тренировки на блоге по химическому составу клетки можно решить ТУТ.
Вход на онлайн тесты с блога ЗДЕСЬ
Видео по решению цитологической задачи части С ПОСМОТРЕТЬ
Пояснения к решению задач на белки и нуклеиновые кислоты можно прочитать ТУТ
 

воскресенье, 13 сентября 2015 г.

Линней, Ламарк, Дарвин

Вопросы части С по эволюции




1.В чем заключаются основные различия между теориями Ж.Б. Ламарка и Ч. Дарвина?
2.Почему гомологичные органы считаются одним из доказательств эволюции?
3.Почему приспособления к условиям среды относительны?
4.Какие типы палеонтологических находок служат доказательствами эволюции?
5.Объясните, почему появляются атавизмы у отдельных людей?
6.Объясните изменения, произошедшие в строении конечности и способе передвижения лошади в процессе эволюции. Какие условия среды обитания предков лошадей это обусловили?
7.Сколько форм борьбы за существование различал Ч. Дарвин?
8.Что является результатом борьбы за существование?
9.Объясните с точки зрения К. Линнея, Ж. Б. Ламарка и Ч. Дарвина образование длинной шеи у жирафа и отсутствие органов зрения у крота.
10.Назовите предпосылки возникновения теории Дарвина.
11.Докажите, что создание эволюционного учения оказало влияние на мировоззрение людей.
12.Сформулируйте основные положения эволюционного учения Дарвина.
13.В чем преимущество теории Дарвина перед теорией Ламарка?
14.Назовите важнейшие морфологические доказательства эволюции и объясните их значение.
15.Приведите убедительные доводы за и против эволюции.
16.Как использует человек борьбу видов за существование в растениеводстве?


среда, 2 сентября 2015 г.

Додарвиновский период


Презентация
Смотреть еще презентации из раздела Биология
Домашнее задание для 11у класса:
выполните свой вариант проверочной работы в отдельном файле и вышлите его мне на эл.почту или вконтакте, или письменно в рабочей тетради. Используйте материал к уроку.

вторник, 1 сентября 2015 г.

Развитие эволюционных идей

Доброго времени суток, мои одиннадцатиклассники! Поздравляю вас с началом нового учебного года - последнего школьного года! Как это ни грустно, но скоро вы покинете стены родной гимназии и отправитесь в самостоятельное плавание. Чтобы плавание было спокойным, вам придется хорошо потрудиться и выучить биологию на "5"! Наш первый урок завтра посвящен развитию эволюционных идей в додарвиновский период. Посмотрите видеоурок и выполните тест, который стоит ниже. Проверять будем на следующем уроке.

Другие видеоуроки по школьной программе смотрите на InternetUrok.ru 

воскресенье, 12 июля 2015 г.

Биология, 10 класс. Лисов, 2014

Доброго времени суток, уважаемые читатели! Искренне благодарю вас за интерес к моему блогу, за советы к материалам, подсказки и оценки! Вот ещё один интересный и полезный Интернет-ресурс прислан одним из пользователей ( к сожалению он не указал своего имени). Спасибо!

Биология, 10 класс (Лисов, 2014)

 

суббота, 11 июля 2015 г.

Летнее задание для 11М



Доброго времени суток, мои, теперь уже, одиннадцатиклассники – мэшечки!

Летнее задание на повторение материала по биологии для вас!
Первый блог – это цитология. Строение клетки, химический состав.
Воспользуйтесь таблицей, которую я вставила в сообщение для своей ученицы вот здесь.
Посмотрите, как происходит транспорт веществ в клетку вот здесь.
Воспользуйтесь  интерактивными тренажерами здесь.
А теперь тест из 20 вопросов: Контрольная работа № 987218.
Отчет о том, что контрольная выполнена, присылайте ВКонтакте.

Второй блог – это эмбриология.
 Изучите эмбриологию по этим картинкам здесь.
Этапы эмбриогенеза здесь.
А теперь тест Вариант № 987219

Третий блог – генетика.
Воспользуйтесь видеоуроками моего блога http://geneticos57.blogspot.ru/
А теперь контрольная работа: Вариант № 987230

Четвертый блог: Повторяем мир растений.
Воспользуйтесь для справок электронным учебником http://www.ebio.ru/
Контрольная работа № 987224

Пятый блог: Повторяем животный мир.
Воспользуйтесь для справок электронным учебником http://www.ebio.ru/
Тест: беспозвоночные и хордовые Вариант № 987225

Итак, подведем итог, пять контрольных работ, выполненных онлайн. Желаю успехов!

суббота, 4 июля 2015 г.

Итоги ЕГЭ в 2015



В 2015 году ЕГЭ проводился в 85 субъектах РФ и в 52 иностранных государствах, где проживают российские граждане. Работало 5700 пунктов приема экзамена. В общей сложности экзамены сдавали 725 тысяч человек, из них большая часть - 650 тысяч) - выпускники школ текущего года.

Среди предметов по выбору, как и в прошлом году, лидирует обществознание, его сдавали больше половины участников ЕГЭ. Примерно по 20% выбрали сдавать физику, историю и биологию.
Единый государственный экзамен в основной и досрочный период по биологии сдавали свыше 120 тысяч выпускников.

Биология – предмет по выбору, его результаты не влияют на получение аттестата, однако положительные итоги ЕГЭ нужны тем, кто желает продолжить обучение, в том числе в высших учебных заведениях.
Средний балл на Едином государственном экзамене (ЕГЭ) в 2015 году вырос по всем предметам, кроме информатики и биологии, сообщает Рособрнадзор.
Согласно данным ведомства, 3922 человека получили максимальный балл по всем сдаваемым предметам, что на 200 человек больше, чем в прошлом году, хотя общее число сдающих ЕГЭ в текущем году меньше, чем в прошлом. Выросли средние баллы по 10 из 12 предметов госэкзамена. Лучшие результаты продемонстрированы по русскому языку и английскому языку: средний балл 65,9.

По данным Рособрнадзора, средний тестовый бал на ЕГЭ по русскому языку составил 65,9 (в 2014 году — 62,5), на профильном ЕГЭ по математике — 50,9 (в 2014 году — 46,5), на базовом ЕГЭ по математике (оценивается по пятибалльной шкале) — 4. Средний балл на ЕГЭ по физике составил 51,1 против 45,4 годом ранее, химии — 57,1 против 55,3, истории — 47,1 против 45,3, географии — 53 против 52,9, английскому языку — 65,9 против 62,8, обществознанию — 58,6 против 55,4, литературе — 57,1 против 53,6. Средний балл по информатике снизился с 57,1 в прошлом году до 54, по биологии — с 54,1 до 53,6.

НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Если участник ЕГЭ (выпускник текущего года) получит результат ниже установленного минимального количества баллов по одному из обязательных учебных предметов, он имеет право на повторную сдачу в дополнительные сроки, предусмотренные единым расписанием.

В случае если участник ЕГЭ (все категории) не получает минимального количества баллов ЕГЭ по выборным предметам, пересдача ЕГЭ для таких участников ЕГЭ предусмотрена только через год.
Чего ждать на следующий год?
Замглавы Рособрнадзора Анзор Музаев заявил, что серьезных перемен на ЕГЭ в следующем году не будет, в ведомстве лишь намерены продолжить курс на отмену частей с выбором ответа.
«Чувствуется момент усталости - и со стороны педработников, и со стороны родителей, и со стороны учащихся. По нашему мнению, и по мнению многих экспертов, регионов, следующий год хотелось бы провести без существенных изменений в содержательной части», - сказал Музаев на слушаниях в Общественной палате РФ.

По его словам, в ведомстве тем не менее намерены продолжить линию, которая была заявлена ранее: из контрольно-измерительных материалов постепенно будут убираться задания с выбором ответов. Кроме того, в ведомстве намерены «более широко внедрять ряд апробационных технологических решений».

«Кардинальных новых решений мы пока не планируем», - сказал Музаев.

Ранее в середине июня об отсутствии планов по введению радикальных изменений на ЕГЭ-2016 заявлял глава Минобрнауки РФ Дмитрий Ливанов.

По материалам http://www.ege.edu.ru

вторник, 16 июня 2015 г.

«Атлас новых профессий»

Доброго времени суток, уважаемые читатели! 
Вчера мы написали ЕГЭ по биологии, сегодня волнение немного улеглось, споры по поводу ответов затихли. Время подумать, куда же поступить учиться. Интересуясь перспективными профессиями, связанными с биологией и экологией, наткнулась в Интернете на любопытный ресурс, который ответил на мой вопрос.
Атлас новых профессий  это альманах перспективных отраслей и профессий на ближайшие 15–20 лет. Он поможет понять, какие отрасли будут активно развиваться, какие в них будут рождаться новые технологии, продукты, практики управления и какие новые специалисты потребуются работодателям.
Разработчики атласа

«Атлас новых профессий» включает:
  • Профессии, которые будут актуальны в среднесрочной и долгосрочной перспективах в быстрорастущих и новых отраслях экономики;
  • Универсальные навыки и умения, дающие конкурентные преимущества будущим специалистам и позволяющие им быстро адаптироваться к высококонкурентной среде;
  • Рекомендации по выбору вузов, дающих базовую подготовку специалистам профессий будущего;
  • «Профессии-пенсионеры», спрос на которые будет неуклонно снижаться к 2020 году, как не соответствующие потребностям лидеров развивающихся высокотехнологичных секторов экономики. 
  • Приглашаю и вас воспользоваться картой профессий.

понедельник, 11 мая 2015 г.

Тест "Экосистема" для 5 класса



Доброго времени суток, пятиклассники! Выполняем этот тест к уроку в четверг!

1. Все обитатели земного шара, связанные с неживой природой, представляют собой
    а) атмосферу   б) агроценоз   в) биосферу    г) литосферу.

воскресенье, 19 апреля 2015 г.

Задание по генетике для 10У и 10М

Доброго времени суток, мои десятиклассники! Домашнее задание по решению генетических задач в этом пособии https://drive.google.com/file/d/0Bw-tEKhIiHR-eG9ORTV5VVhpcFU/view?usp=sharing

 Для 10 М класса: на стр.22 все задачи на сцепленное наследование, с23-28 решение тестов и задач части С из ЕГЭ по биологии.

Для 10У класса: стр.10 - задача №16, стр.13 задача №28, стр.14 задача №32, стр.22 задача №62.

Срок выполнения заданий до пятницы 24 апреля.
https://vk.com/typical_biologist

Экосистемы - задание для 5 класса

Доброго времени суток, ребят!
Домашнее задание для вас - описание экосистем по плану. Выполнить задание можно в тетради, на отдельном листе А4, или сделать презентацию. План описания экосистемы включает следующие пункты:
1.Название экосистемы.
2.Определение этого типа экосистемы.
3.Географическое расположение.
4.Основные продуценты экосистемы.
5.основные консументы экосистемы.
6.Основные редуценты экосистемы.
Приветствуется оригинальный подход к заданию и креативность!
Дождливый тропический лес

воскресенье, 29 марта 2015 г.

Охраняемые растения

Доброго времени суток. мои пятиклассники!
Публикую для вас список тем для проектов по охраняемым растениям в Курганской и Челябинской области. Проекты будем представлять в четверг 2 апреля на уроках природоведения. Это хорошая возможность начать четверть с пятерочки!
Касатик карликовый Iris pumila

вторник, 24 марта 2015 г.

24 марта - Всемирный день борьбы с туберкулезом

Чахотка, или туберкулез, в умах многих людей ассоциируются с бедностью и плохими социально-бытовыми условиями. Но это не так. На сегодняшний день туберкулез проникает как в бедные, так и в богатые дома. К сожалению, туберкулёзная инфекция принимает агрессивные формы и на фоне общего снижения иммунитета населения не всегда поддается лечению. Сегодня ученые говорят об эпидемии этой страшной болезни. Поэтому 24 марта объявлен Всемирной организацией здравоохранения Всемирным днем борьбы с туберкулезом. Именно в этот день Роберт Кох, немецкий микробиолог, объявил об открытии им возбудителя туберкулеза. Ежегодное проведение Всемирного дня борьбы с туберкулезом призвано привлечь внимание широкой общественности к проблеме предотвращения и лечения туберкулеза – болезни, названной национальным бедствием многих стран. В этот же день, 24 марта, отмечают свой профессиональный праздник врачи-фтизиатры.

среда, 18 марта 2015 г.

Простейшие и кишечнополостные

Доброго времени суток, мой 10М!
На каникулы задание по СБП в двух файлах:
Простейшие,
Кишечнополостные.
Для выполнения заданий потребуется дополнительная информация, её можно взять на следующих ресурсах:


Простейшие

Кишечнополостные
Вопросы ЕГЭ по кишечнополостным на блоге http://bio9klass.blogspot.ru/2013/02/blog-post_15.html#more
Если найдете что-либо стоящее в сети, поделитесь в комментариях.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...